开封网讯 全媒体记者尹杰报道 7月20日9时30分,2018年开封市市区小学升初中电脑派位在开封市教育∫电视台三楼演播大厅举行,市区的10431名小学毕业生参加电脑派位。

市人大常委会副主任朱丽萍,市政协副主席赵洁,市政府调研员徐国文,市教育局党组书记、局长李尕果,以及市人大☼、市政协、市纪委、市教育局相关负责人,各区教体局代表、学校代表、学生及家长代表现场观看派位全过程。

据了解,今年电脑派位工作仍采取两次随机的方式进行。第一ι次随机是由计算机对每位小学毕业生现场发放随机号码,并由工作人员封装打印结果,在场相关领导进行现场签字↖确认。第二次随机产生录取顺序号。根据摇号机现场随机摇号,今年电脑派位按随机号码从小号到大号依次录取。电脑依次从第一志の愿到第四志愿开始录取,工作人员按照录取顺序依次打印派位结果,经现场封装,由领导签字确认。在4个志愿的录取中,我市┈┉共有24所学校参加电脑派位。录取统计结果显示, 在10431名小学毕业生中,电脑派位录取7278人,未录取315з3人。未录取学生的录取工作将在7月底前由手工分配完成。

今年的电脑派位结果于7月20日中午12:00公布,市民可│┃通过电脑或手机登录开封教育网(ht≧tp://www.kfedu.com.cn/),点击首¤页“开封市小学升初中录取结果”查询。

以上照片均由全媒体记者 尹杰 摄

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电脑派位 阳光透明——我市市区小学升初中电脑派位政策解读

1.我市小学升初中为什么采取电♂脑派位的方式入学?

答:按照《中华人民共和国义务教育法》以及党和国家相关法律和政策要求,义务教育采取“免试、就近入学”的招生原则,同时Ψ要体现公正公平,所以我市采取多校就近划片、自主填报志愿、对报名人数超过招生计划的学校采取电脑随机派位的方式进行录取。这是贯彻落实党和国︼︽︾家现行教⿺育行政法规和政策的重要举╢措,回应了广大人民群众对教○育公平的呼声,也是推进我市义务教育均衡发展的一项重要的举措。

2.我市的小升初电脑派位是从哪一年开始的?每年大概在什么时间进行?到目前『运行的如何?

答:从1993年开始,我市采取电脑派位的方式进行小升初录取工作,时间在当年۩7月20日左右进行。通过20多年的不断探索⊙和完善,我市已┄┅经形成了⿵一套行之有效、公平公正,并得到社会各界广泛认可的初中招生录取工作流程体系。2017年、2018年参加小升初派位的学≤生均突破一万人。招生工作关系到千家万户,每年都受到社会的高度关注,但小升初工作这么多年来始终平稳有序,没有产生任何社会争议,这与电脑派位的科学、公平、高效分不开的。

3.小学升≒初中的Υ工作是如何安排的?

答:根据《2017年开封市市区小学升初中入学工作方案》的精神,小升初工作分为三个阶段:

第一阶段:志愿填报阶段。市区小学毕业生通过信息核查、网上填报志愿、社会少年报名等工作实现小学升初中志愿的填报。这◐一工作在6月进行。

第二阶段:电脑派位录取г阶段。报名人数不超过招生计划的学校,直接录取报名学生;报名人数超过招生计|︴()〔〕划的学校,实行电脑派位一次录满招生计划。这一工作在7月进行。

第三阶段:手工分配录取阶段。在电脑₪큐派位后,⌒对一至四志愿均未被录取的小学毕业生进行手工分配。根据日程安排,市区的小学升初中工作于7月底前完成。

4.电脑派位程序流程是什么?

答:电脑派位程序采用两次随机的方式保证录取结果的公平公正。

(1︹︺︻)发放派位学生随机号并打印。通过计算机的随机函数,生成0—999999۞9之…间不可预知的随机数,根据随机数ǐ生成的顺序,给每一位☉派位学生分配一个随机数,称之为随机号。在根据随机号大小录取☞学生前,市教育局将打印出分配给派位学生的随机号,已确定派位学生录取я时,随机号无变化。

(2)由现场监督的领导抽取录取顺序。由现场通过抽签的方式确定各招生学校是按照随机号由大到小还是由小到大的顺序进行录取。

(3)按照由第一志愿到第四志愿的顺序对学生进行派位录取、打印并由在场相关领导签字确认封装。

5.我市小升初电脑派位如何体现阳光透明?

答:计算机系统进行随机派位的客观性和公正性得到了多年来实践的检验。从2011年开始,为进一步接受社会对派位过程的监督,把升学Ⅸ工作置于阳光之下,我市对小学升初中的电脑派位实行现场直播;同时,邀请ч市人大、市政府、市政协、市纪委的领导以及™家长和ⓛ学校代表现场参与和监督;派位结果当场打印封装并由相关领导签字确认,以确保电脑派位过程和结果的高度可信、阳光透明。

6.广大小学毕业生和家长如何⿶看到✿。✿派位〩结果?

答:电脑派位后,家长和学生可以凭报名号通过开封教育网查询录取结果。另外,市教育局也会将录取结果发放到相关初中和小学,学生和家长还可以到学校进行查看。

7.电脑派位为什么设置四个志愿?手工分配是怎样进行的?

答:小升┙初可填报志愿从2016年开始?由原来的两个增加为四个,这样做的好处,不仅给学生有更多的选择机会,学校也会有更多被选π择的机会,也有利于小学毕业生更加Ъ均衡地分配到片区内的初中学校,更加体现机会公平。如果四个志愿均未在电Γ脑派位中被录取,就要通过手工分配安排学生就读初中。

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